استراتيجية لماذا وماذا وكيف هي من الأشياء التي يبحث عنها كثير من الناس، حيث يتضمن التعليم العديد من الأساليب والاستراتيجيات المختلفة، والتي تساعد الطلاب على الفهم بشكل أوضح، والحفظ بسرعة، ويجب أن يكون المعلم على دراية من بين جميع الاستراتيجيات المختلفة، والتي يتم تطبيقها في العملية التعليمية، بما في ذلك مكارثي لماذا، وماذا وكيف، الاستراتيجية، ومن خلال الأسطر التالية سوف نشرح لكم أهم المعلومات المتعلقة بتلك الإستراتيجية.

استراتيجية لماذا وماذا وكيف

  • هذه الإستراتيجية هي إحدى الإستراتيجيات التربوية التي لها منهجيتها وأهدافها.
  • مكارثي لماذا، ماذا، وكيف تسمى الإستراتيجية أيضًا إستراتيجية الأصابع الخمسة.
  • وفقًا لنظرية كولب، التي تتبع نموذجه، والتي توضح أن المتعلم يمكنه استخدام المشاعر والتفكير، فهو يعتمد على الأصابع في التدريس.
  • يعتمد ذلك على نصف الكرة الأيمن ونصف الكرة الأيسر. كما أنه يقوم على استخدام أدوات الاستفهام الخمس الأساسية.
  • وهذه الأدوات هي لماذا وماذا وكيف ومتى وأين، مما يساعد المتعلم على اكتساب العديد من المهارات، وأهمها التلخيص ومهارة التنبؤ وأيضًا الاستماع والعديد من المهارات المختلفة الأخرى.
  • تم استخدام هذه الإستراتيجية لمساعدة الطالب على التعرف على أهم عناصر القصة، من خلال الاعتماد على أصابع اليد.

الأساسيات التي تعتمد عليها إستراتيجية الأصابع الخمسة

هناك العديد من الأساسيات المختلفة التي تعتمد عليها استراتيجية الأصابع الخمسة، أو كما يطلق عليها استراتيجية لماذا وماذا وأين، وهي إحدى الاستراتيجيات التي تساعد في تطوير مهارات الطالب في كيفية تكوين الأسئلة، وتعتمد في أساسياتها على الأصابع الخمسة لليد، والتي يكون لكل إصبع إشارته والتي يمكن التعرف عليها من خلال النقاط التالية:

  • تعتمد استراتيجية الربط هذه على عدد من الأساسيات المختلفة، أهمها أن الإبهام هو الذي يعد القصة.
  • أما الإصبع المسمى السبابة فهو إشارة إلى الشخصيات الموجودة في القصة.
  • أما البنصر فهو إشارة إلى أحداث القصة.
  • بينما يشير الإصبع الأوسط إلى المؤامرة، ويشير الإصبع الخنصر إلى النهاية.
  • أما ملخص الدرس فيكون في راحة اليد.

المزايا التي تتمتع بها استراتيجية لماذا وماذا وكيف

هناك العديد من المزايا المختلفة التي تتمتع بها الإستراتيجية، ولماذا وكيف لها، لأنها من الاستراتيجيات التي لها أهداف، وطرق التطبيق التي تميزها عن غيرها من استراتيجيات التعلم المختلفة، ومن أبرز السمات التي تميزها ما يلي :

  • يساعد في منح الطالب قدرة كبيرة على فهم الأسئلة وصياغتها ومن ثم إيجاد حلول لها.
  • وهي أيضًا إحدى الاستراتيجيات التي تساعد الطالب على تحديد المخرجات اللغوية.
  • وتساهم في إعطاء الطالب الفرصة لتقييم نفسه.
  • يساعد الطالب على المشاركة في الأمور التربوية بطريقة مختلفة.
  • يزيد من ثقة الطلاب بأنفسهم، من خلال تشجيعهم على تحمل مسؤولية صياغة الأسئلة والبحث عن حلول.
  • كما أنه يساعد على تعزيز العمل التعاوني بين الطلاب وبعضهم البعض من خلال لغة الحوار المكتسبة من قبل الطلاب، وكذلك الحوار بين الطلاب والمعلم أيضًا.

طريقة تطبيق إستراتيجية الأصابع الخمسة

يمكن استخدام إستراتيجية الأصابع الخماسية، أو كما يطلق عليها لماذا وماذا، وذلك بتطبيقها من قبل المعلم مع الطلاب، بحيث يسهل على الطالب تعلمها، والتعرف على الغرض منها والطريقة. لتطبيقه، ويتم تطبيقه باتباع الخطوات التالية:

  • يجب إعداد مجموعة من الرسومات التي تأخذ الشكل العام لراحة اليد.
  • جميع أدوات الاستفهام الخمس مكتوبة، موزعة على الأصابع.
  • ملخص الدرس مكتوب على راحة اليد.
  • من الضروري أيضًا العمل على تقسيم الطلاب إلى مجموعات، بحيث يكون عدد الطلاب في كل مجموعة خمسة.
  • ثم يوجه المعلم الطلاب من خلال مطالبتهم بقراءة العناوين الرئيسية في الدرس.
  • بعد ذلك يُطلب من الطالب إعادة صياغة الأسئلة، والتي من خلالها يتم استنتاج أهم النقاط التي لا يفهمها الطالب أو لا يهتم بها.
  • يجب على المعلم الإجابة على جميع الأسئلة التي يراجعها الطلاب، من خلال الشرح، مع التركيز عليها.
  • والانتقال إلى مرحلة النشاط، حيث يُطلب من المتعلم الإجابة على جميع الأسئلة.
  • ثم يطلب المعلم من الطلاب تلخيص جميع الأفكار المذكورة في الدرس بشرط أن يكون الملخص مكتوباً براحة اليد المرسومة.
  • ثم يتم عرض الملخص، حتى يتمكن الطلاب من رؤيته.
  • يرى المعلم جميع الإجابات التي ستحلها المجموعات.

دور المعلم في تنفيذ الاستراتيجية لماذا وماذا وكيف

للمعلم دور رئيسي في تطبيق الإستراتيجية لماذا وماذا، والتي تعتبر من استراتيجيات التعلم الحديثة التي تهدف إلى الربط بين التعلم والمشاعر، ويكون دور المعلم كما يلي:

  • يجب على المعلم تقسيم الطلاب إلى مجموعات.
  • تنقسم هذه المجموعات إلى خمسة طلاب في كل مجموعة.
  • على المعلم تشجيع الطلاب على أهمية التعاون في العمل والتعلم.
  • المعلم له دور كبير في شرح وتبسيط مفهوم استراتيجية الأصابع الخمسة.
  • يرشد الطلاب إلى الطريقة التي يتم بها استخدام عناصر الاستفهام.
  • كما تستخدم طرقًا تساعد في تطوير مهارات التفكير لدى الطلاب.
  • يعمل على تقديم جميع الملاحظات على الأسئلة التي يصوغها الطلاب.
  • كما يوفر أيضًا ملاحظات حول الإجابات التي يتوصل إليها الطلاب.
  • يعطي المعلم الفرصة للطلاب لمساعدتهم في صياغة الأسئلة، وهذا يساعد في تشجيع الطالب على التفكير.

دور الطالب في استراتيجية الأصابع الخمسة

استراتيجيات التعلم من الاستراتيجيات التي تتطلب التعاون بين المعلم والطلاب، بحيث يتم الحصول على نتيجة جيدة بالتعاون. بالرغم من أن دور المعلم عظيم في تنفيذ هذه الإستراتيجية، إلا أن للطالب دور لا يقل أهمية عن دور المعلم. دور المتعلم هو كما يلي:

  • يعمل الطالب على صياغة جميع الأسئلة المتعلقة بالدرس، من خلال اللجوء إلى أساليب الاستفهام بأكملها.
  • كما أن له دورًا كبيرًا في البحث عن حلول لتلك الأسئلة التي صاغها بنفسه.
  • يجب على الطالب الانتباه إلى المعلم أثناء الشرح حتى يستفيد من جميع ملاحظاته.
  • يقبل الطلاب إكمال جميع المهام من خلال التعاون بين الطلاب وبعضهم البعض، وتعزيز روحهم التنافسية من الاعتماد على الذات من خلال التفكير في كيفية تشكيل الأسئلة والإجابة عليها.