ما هو الاغتراب النفسي والاجتماعي، تم تطوير نظرية التطور النفسي الاجتماعي من قبل عالم النفس الألماني إريك إريكسون. وفقًا لهذه النظرية، فإن علاقة الإنسان ببيئته والعوامل الاجتماعية الأخرى ضرورية لعلم نفس الفرد. وفقًا لإريكسون، تتكون حياة الإنسان من 8 مراحل في المجموع، وهناك عوامل خطر مختلفة خاصة بكل مرحلة. ما هو علم النفس الاجتماعي وما هي عوامل الخطر الخاصة به هنا كل التفاصيل الغريبة.

في نظرية التطور، يعتبر الاتصال الذي يقيمه الإنسان مع نفسه، وكذلك مع بيئته، ذا أهمية حاسمة. عوامل مثل الاغتراب وعدم ضبط النفس يمكن أن تسبب العديد من الاضطرابات النفسية، وخاصة النرجسية.

الاغتراب النفسي والاجتماعي

  • المراحل النفسية التي يمر بها الإنسان في فئات عمرية معينة. إذا كانت هذه المراحل سيئة، فإن العديد من عوامل الخطر، وخاصة الشعور بالذنب والشك بالنفس، يمكن أن تؤثر سلبًا على الصحة العقلية للشخص.
  • المراحل النفسية التي يمر بها الإنسان في فئات عمرية معينة. إذا كانت هذه المراحل سيئة، فإن العديد من عوامل الخطر، وخاصة الشعور بالذنب والشك بالنفس، يمكن أن تؤثر سلبًا على الصحة العقلية للشخص.
  • المراحل النفسية التي يمر بها الإنسان في فئات عمرية معينة. إذا كانت هذه المراحل سيئة، فإن العديد من عوامل الخطر، وخاصة الشعور بالذنب والشك بالنفس، يمكن أن تؤثر سلبًا على الصحة العقلية للشخص، فعمر ما بين 30 و 60 عامًا هو أطول مرحلة وأكبر خطر في هذه الفترة هو اليأس.

تشرح نظرية الفترات، التي طورها إريك إريكسون تحت عنوان “ثماني مراحل من الإنسان”، التطور الطبيعي وغير الطبيعي للشخصية. عرّف إريكسون هذه المراحل الثمانية بأنها مراحل تطوير الذات. في كل مرحلة، تكمل الذات بعض التطورات ؛ حل المشاكل والتغلب على أزمة نفسية اجتماعية معينة. اسم المراحل هو الاسم الذي يطلق على الاكتئاب النفسي الذي تعيشه الأنا في تلك المرحلة. ذكر إريكسون أن هناك مكونًا إيجابيًا للذات يصادفه في كل مرحلة، والعكس صحيح. هذه هي المراحل الثمانية

أمثلة على الاغتراب النفسي والاجتماعي

  • مرحلة الثقة أو عدم الثقة (0-1 سنة) تعادل المرحلة الشفوية لفرويد. خلال هذه الفترة، يكتسب الأطفال مشاعر أساسية حول ما إذا كان بإمكانهم الوثوق بالعالم من حولهم. أهم شخص يرتبط به هي والدته أو من يحل محل والدته. إذا تم ضمان التناسق في العلاقة بين الأم والطفل ويمكن للأم أن تنقل للطفل مشاعر أنها ستحبه دائمًا ولن تتركه أبدًا، فإن أساس المشاعر مثل الثقة بالنفس والثقة بالنفس يتم إرساؤه في طفل اجتماعي.
  • وفقًا لإريكسون، حتى أفضل الأطفال الذين نشأوا يشعرون أنهم فقدوا الجنة التي عاشوا فيها ذات يوم، بين أحضان أمهاتهم وتوقهم إلى تلك الجنة. يرمز الدين أيضًا إلى هذا الجهد، حيث يوفر الدين إحساسًا أساسيًا بالثقة في الناس.
  • مرحلة الاستقلال أو العار والتشكيك والتردد (2-3 سنوات) وهي المرحلة المقابلة لمرحلة فرويد الشرجية. يجب أن تشعر بالحرية لاكتساب احترام الذات وضبط النفس. يحتاج الطفل الذي كان لديه إحساس أساسي بالأمان في الفترة السابقة إلى الشعور بالحرية لاكتساب احترام الذات وضبط النفس. خلال هذه الفترة يبدأ الطفل في المشي والتواصل. يحاول خلع ملابسه والتقاط ألعابه وأكل طعامه دون الاعتماد كليًا على الآخرين. في هذه الحالة، يجب تشجيع جهود الطفل. إنها الفترة التي ستكتسب فيها فضائل مثل ضبط النفس واحترام الذات. على سبيل المثال، تعلم التبول في الوقت والمكان المناسبين، أو إذا وجدت طرقًا مثل الخجل / العقاب، أمسك بولك حتى لو وصل إلى المرحاض وضعه تحته. الخجل والشكل.
  • مرحلة الحزم أو الذنب (3-6 سنوات) هي المرحلة المقابلة لمرحلة القضيب لدى فرويد. الطفل، الذي تبلورت مشاعره بالثقة والاستقلال في الفترتين الأوليين، سيأخذ هذه المرة زمام المبادرة برغبة في استكشاف بيئته والتحكم فيها. مهارات الطفل الحركية ولغته تسمح له بأن يكون أكثر حزمًا. يجب السماح للطفل بالقفز لأعلى ولأسفل حتى يكتسب الطفل شخصية حازمة. الطفل الذي يتم توبيخه وممنوعه تتطور لديه مشاعر الذنب.

الاغتراب النفسي الاجتماعي وأمثلة عليه من واقعنا

  • مرحلة الشعور بالإنجاز أو الدونية (6-11 سنة) بالتوازي مع فترة فرويد الكامنة. لم يعد الطفل قادرًا على إنجاز أشياء معينة بمفرده ويميل إلى التعاون. منذ أن ذهب إلى المدرسة، توسع عالمه الاجتماعي. يبدأ الطفل الآن في التعرف على جهوده والاعتزاز بها والاستمتاع بها. ومع زيادة تأثير الأصدقاء والمعلمين على الطفل، يقل تأثير الوالدين. إذا تم دعم الطفل والتصرف بناءً عليه وتصرف على أنه سلوك ناجح، فإن الأطفال الذين يتم انتقادهم باستمرار، وعدم دعمهم وإكراههم قد يدخلون في عقدة النقص معتقدين أن أفعالهم لا قيمة لها.
  • مرحلة اكتساب الهوية أو ارتباكها (11 – 20 سنة) وهي الفترة التي تسمى المراهقة. يحاول الفرد ترسيخ مكانته في المجتمع ومهنته وهويته الجنسية. تسمى هذه النضالات أزمات الهوية. أزمة الهوية والارتباك في الهوية شيئان مختلفان. ‘من أنا’ يصبح السؤال مهمًا. دائرة الأصدقاء رائعة. من المهم أن يكون لديك أشخاص بالغون من حولك يمكنك أن تكون نموذجًا لهم. وفقًا لإريكسون، إذا مرت الفترة بنجاح، يكتسب الشخص شخصية واثقة من نفسه.
  • مرحلة تكوين العلاقات الحميمة أو العزلة (حوالي 18-26 سنة) يبدأ الشخص الذي يجد هويته خلال فترة المراهقة في تكوين علاقات وصداقات وثيقة مع الآخرين. يكتسب الحب وزنًا في الصداقات مع الجنس الآخر. تصبح خطط العمل والزواج مهمة. تظهر الوحدة في الأشخاص الذين لم يتغلبوا على ارتباك الهوية.
  • المرحلة التناسلية أو العقيمة تغطي منتصف البلوغ. يمكن أن يكون مثمرًا للفرد إذا استمر في نسبه من خلال أبنائه ووجه الصغار خارج المنزل. إذا لم يكونوا منتجين، يمكن أن يصبحوا شخصية راكدة مع شعور بعدم القيمة. في هذه الفترة، تقع مهمة مهمة على عاتق الأشخاص الذين يتقاسم معهم الشخص منزله وعمله.
  • تكامل الأنا / الأنا أو مرحلة اليأس وهي تغطي السنوات الأخيرة من مرحلة البلوغ. لقد تقبل الإنسان أن الحياة كلها مرّة وحلوة. إذا تم تجاوز المراحل السابقة بنجاح، يرى الشخص الشيخوخة والموت كجزء من الحياة، ويقبلها ويسكنها. الشخص الذي لم يحقق البر الذاتي لديه رغبة في أن يعيش الحياة مرة أخرى، ويخاف الموت، وهو الآن رجل عجوز حزين يغرق في اليأس.