التخطي إلى المحتوى

تحديد التعلم النشط واستراتيجياته، فهو أداة تعليمية يستخدمها مدرس الفصل لتعليم الطالب المهارات التي تساعده على فهم المنهج بشكل فعال قائم على الحوار والمناقشة. كما ينعكس التعلم النشط بشكل إيجابي على شخصية الطالب، حيث يساعده على التفاعل والتواصل مع زملائه ومعلميه، وبالتالي ينمي الطفل ثقته بنفسه.

بدأ التعلم النشط على يد الفيلسوف سقراط الذي طور عام 490 قبل الميلاد إستراتيجية تربوية تقوم على تبادل الأفكار بين المعلم والطالب، ثم قدم الفيلسوف الفرنسي جان جاك روسو لهذه الإستراتيجية مهارات تربوية قائمة على الخمسة الحواس البشرية .

تحديد التعلم النشط واستراتيجياته

يُعرَّف التعلم النشط بأنه أداة تعليمية تتكون من عدة وسائل تساعد المعلم على توصيل المعلومات للطالب، ومن أبرز هذه الوسائل تقسيم طلاب الفصل إلى عدة مجموعات، أو إعطاء الطالب ورقة فيها يكتبون معلومات المادة، ويفتح التعليم النشط مساحة واسعة للمعلم لمناقشة الطلاب في المنهج، مما يساعد الطالب على فهم المادة واسترجاعها وتخزينها في الذاكرة طويلة المدى، وبالتالي التفوق في دراسته.

هناك العديد من استراتيجيات التعلم النشط بين استراتيجية استرجاع البيانات، وعرض الأسئلة، والإجابة في دقيقة، وترتيب الفكرة، واستراتيجية المجموعة، واستخدام الملصقات، واتخاذ القرار، وسنقدم كل منها على النحو التالي:

  1. استراتيجية استعادة البيانات: يناقش مدرس الفصل ما شرحه مع الطالب ويحلل المادة الدراسية حيث تساعد هذه الاستراتيجية الطالب في فهم المنهج وتطبيقه.
  2. عرض سؤال: تعتمد هذه الاستراتيجية على معرفة مهارات الطالب من خلال وضع بعض الأسئلة ومناقشتها مع طلاب الفصل لحلها، ثم يخبر المعلم الطالب بالحل الصحيح للسؤال الذي يعلم الطالب المهارات التي تساعده في حلها. مشاكل تتطلب جهدا فكرياً.
  3. إستراتيجية إجابة دقيقة: يطرح المعلم سؤالاً على الطالب ليحله في غضون دقيقة، ثم يناقش السؤال وإجابته مع طلاب الفصل، حيث تحمي المناقشة الطالب من الانطواء، وتجعله قادرًا على العرض. رأيه بلا خوف.
  4. استراتيجية ترتيب الأفكار: يقوم المعلم بتعليم الطفل مهارات التفكير على أساس المنطق والمنطق الذي يساعده على تنظيم أفكاره بطريقة منظمة.
  5. استراتيجية المجموعات: حيث يقسم المعلم طلاب الفصل إلى عدة مجموعات، حيث يقوم المعلم بطرح سؤال على كل مجموعة، حيث يكون وقت حل السؤال من دقيقتين إلى 3 دقائق، وبعد الإجابة على السؤال يفسر المعلم المشكلة. ويعرض إجابته الصحيحة، بالإضافة إلى مناقشة طريقة الحل مع طلاب الفصل مما يساعد على تنمية المهارات التربوية لدى الطالب.
  6. استراتيجية الملصق: يعطي المعلم للطالب ملصقًا يكتب عليه أفكاره، ثم يضع الملصق على الحائط.
  7. استراتيجية صنع القرار: يعرض المعلم للفصل مشكلة، حيث يحاول الطالب إيجاد البيانات المتعلقة بالمسألة، أو تطوير حلول لها، أو توضيح عواقب هذه المشكلة على المجتمع.

 ما أهمية التعلم النشط

تعرفك أهمية التعلم النشط على ما يلي:

  1. يساعد الطالب على المشاركة في المجتمع في المشاكل التي يواجهها، حيث يعطي فرصة جيدة للطالب للتعرف على قضايا المجتمع، وكذلك اقتراح الحلول لمعالجتها.
  2. ينمي التعليم النشط لدى الطالب بعض المهارات التي تساعده على التفوق في المراحل التعليمية المختلفة.
  3. يعلم الطالب القدرة على البحث عن المعلومات وتحليلها.
  4. يساعد الطالب على التفاعل مع المجتمع، من خلال فتح منطقة للنقاش بين الطالب والمعلم.
  5. يشعر الطالب أنه عضو مؤثر وفعال في المجتمع.
  6. يطور الطالب شخصية قيادية تساعده لاحقًا في اتخاذ القرارات وتحمل المسؤولية عما إذا كانت على صواب أو خطأ.
  7. يساعد الطالب على معرفة مواهبه وتنميتها.

خصائص التعلم النشط

نقدم لكم بعض خصائص التعلم النشط وهي كالتالي

  1. في التعلم النشط، يعتبر الطالب المصدر الحقيقي للمعلومات وليس المعلم.
  2. إنه ينقل الطالب من التعلم السلبي القائم على الحفظ إلى التعلم الإيجابي الذي يعتمد على الفهم والتحليل.
  3. التعليم النشط يهتم بالجودة وليس الكمية.
  4. يساعد الطالب المعلم في اختيار الوسائل التعليمية التي تساعده على فهم المنهج.

نظرًا لأهمية التعلم النشط، يوصى بزيادة مدة الدرس وزيادة مساحة الفصل الدراسي، مما يساعد المعلم في التعلم النشط.